Luego de darse a conocer los resultados de PISA, la Presidenta Claudia Sheinbaum afirmó que una prueba no define la calidad educativa.
Sin embargo, la Mandataria rescató que a pesar de la posición que ocupa México, se obtuvo un avance en Ciencias Naturales.
«Nosotros no estamos de acuerdo en que una prueba defina la calidad educativa o la forma de educar de las niñas y los niños, la misma prueba en todos los países, y además por cómo se hace la prueba, pero incluso esa esa misma prueba reconoce que México avanzó en Ciencias Naturales», afirmó Sheinbaum.
Aseguró que la mayoría de los países registraron un retroceso en lectoescritura con excepción de unos cuantos.
«Y esa misma prueba dice que todos los países disminuyeron en lectoescritura con excepción de cinco o seis países por el uso de plataformas digitales, eso no se menciona».
CSP hizo un llamado a las y los mexicanos para alertarse por el uso de las plataformas digitales para la educación. A pesar de la importancia del tema, confirmó que no se ha discutido lo suficiente.
«Sí no nos alerta a todas las mexicanas y los mexicanos el uso de plataformas para la educación, que ahora es el uso de celulares en escuelas, pero no hemos discutido más allá que ese tema, es muy importnante discutirlo».
REFORMA publica este miércoles que las autoridades mexicanas han optado por una evaluación educativa a modo.
Mientras los resultados de la prueba PISA arrojan un retroceso en competencias básicas de matemáticas y comprensión de lectura, entre otros, la SEP ha optado por un modelo de evaluación basado en la supervisión de los maestros sin comparaciones entre sistemas educativos locales o internacionales.
El docente es el único evaluador y calificador del proceso de sus propios alumnos, sin supervisión o auditorías externas de verificación.
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Luego de darse a conocer los resultados de PISA, la Presidenta Claudia Sheinbaum afirmó que una prueba no define la calidad educativa.
Sin embargo, la Mandataria rescató que a pesar de la posición que ocupa México, se obtuvo un avance en Ciencias Naturales.
«Nosotros no estamos de acuerdo en que una prueba defina la calidad educativa o la forma de educar de las niñas y los niños, la misma prueba en todos los países, y además por cómo se hace la prueba, pero incluso esa esa misma prueba reconoce que México avanzó en Ciencias Naturales», afirmó Sheinbaum.
Aseguró que la mayoría de los países registraron un retroceso en lectoescritura con excepción de unos cuantos.
«Y esa misma prueba dice que todos los países disminuyeron en lectoescritura con excepción de cinco o seis países por el uso de plataformas digitales, eso no se menciona».
CSP hizo un llamado a las y los mexicanos para alertarse por el uso de las plataformas digitales para la educación. A pesar de la importancia del tema, confirmó que no se ha discutido lo suficiente.
«Sí no nos alerta a todas las mexicanas y los mexicanos el uso de plataformas para la educación, que ahora es el uso de celulares en escuelas, pero no hemos discutido más allá que ese tema, es muy importnante discutirlo».
REFORMA publica este miércoles que las autoridades mexicanas han optado por una evaluación educativa a modo.
Mientras los resultados de la prueba PISA arrojan un retroceso en competencias básicas de matemáticas y comprensión de lectura, entre otros, la SEP ha optado por un modelo de evaluación basado en la supervisión de los maestros sin comparaciones entre sistemas educativos locales o internacionales.
El docente es el único evaluador y calificador del proceso de sus propios alumnos, sin supervisión o auditorías externas de verificación.
Diario MX
