En el corazón del Centro de la ciudad, sobre la calle Mariscal, la Escuela Primaria Miguel Ahumada número 2289 abrió sus puertas para el ciclo escolar 2026-2027, pero 147 estudiantes de tercero a sexto grado iniciaron las actividades con una plantilla docente incompleta.
De los seis maestros frente a grupo que requiere el plantel en su turno matutino, tres se encuentran asignados y permanecen pendientes los docentes para tercero, cuarto y quinto grados, además de un maestro de Educación Física. Mientras se cubren las plazas, los docentes disponibles atienden las necesidades de los grupos.
La directora Guadalupe Rivera de Anda explicó que el plantel trabaja de 8:00 de la mañana a 12:30 de la tarde y que la necesidad de personal fue reportada desde mayo, sin que hasta el inicio del ciclo recibiera una respuesta oficial sobre la asignación de los docentes.
Rivera de Anda señaló que durante el ciclo escolar anterior el plantel contó con maestros con plazas temporales, quienes posteriormente fueron enviados a otros centros escolares. Para este período, la directora solicitó nuevamente personal que pueda permanecer durante todo el ciclo y, de preferencia, que cuente con una plaza definitiva.
“Vamos a solicitar que nos manden maestros definitivos de preferencia y si no fueran definitivos, que fueran maestros que vayan a cubrir todo el año escolar”, indicó.
La directora agregó que el problema no es exclusivo de la escuela Miguel Ahumada. En la Zona Escolar 20, a la que pertenece el plantel, se tienen registrados 32 docentes faltantes. Este lunes, las escuelas de la zona acudirán a Pueblito Mexicano para presentar sus oficios y plantear las necesidades de cada plantel ante las autoridades educativas.
El subsecretario de Educación, Roberto Anaya, explicó que la asignación de plazas corresponde a la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (Usicamm), instancia que concentra la información de las entidades y determina los procesos para la asignación de docentes.
“No es la Secretaría de Educación y Deporte de Chihuahua, ni el Gobierno del Estado, los que definen esto; viene desde la Ciudad de México a través de un organismo que se llama Usicamm”, afirmó.
Anaya señaló que quienes buscan una plaza definitiva deben acudir a los procesos de Usicamm, mientras que actualmente existen 390 plazas temporales disponibles en el estado y 3 mil 103 aspirantes. De esas plazas, 126 corresponden a preescolar y 264 a primaria; únicamente dos son definitivas.
Otros faltantes
El funcionario también mencionó la situación de la Escuela Primaria Francisco González Bocanegra número 2721, en Ciudad Juárez, donde hay 12 grupos y sólo cuatro docentes, con nueve maestros pendientes de asignar. Además, señaló que en la Primaria Leonardo Solís Barraza, ubicada en la colonia Villa del Prado, falta un docente para tercer grado.
En la Miguel Ahumada, padres y madres de familia acudieron durante la semana a la dirección del plantel para conocer cuándo serían asignados los maestros. La directora informó que reunió firmas de las familias en un oficio para solicitar la cobertura de las plazas y que este lunes cada escuela de la Zona 20 acudirá con padres de familia y su respectivo documento.
Padres de familia
Magali, madre de familia con un hijo en primer grado, señaló que realizó la aportación voluntaria correspondiente a la sociedad de padres de familia y que, al llevar a su hijo al inicio del ciclo, conoció la situación de los docentes faltantes. La madre se pronunció por la asignación de plazas permanentes.
“Yo pienso que deberían ofertarlas, dar las plazas permanentes, porque donde tengamos estabilidad nuestros hijos van a tener estabilidad”, expresó.
Por su parte, Celia Villegas, madre de familia con una hija en segundo grado, explicó que su hija cuenta con maestra, pero no con docente de Educación Física. Dijo que la menor espera esa clase y ha preguntado cuándo podrá tenerla.
“Mi niña sí se agüita porque ella viene con la ilusión de: ma’, ¿cuándo me va a tocar Educación Física?”, relató.
Villegas señaló que los docentes también cumplen una función de acompañamiento y formación para los menores, además de complementar el trabajo que realizan las familias desde casa. Agregó que las clases de Educación Física permiten a los estudiantes realizar actividad física y convivir con sus compañeros.
Perla Flores, madre de familia con una hija en segundo grado y un hijo en cuarto, señaló que los cambios constantes de maestros también afectan la adaptación de los estudiantes, debido al vínculo que desarrollan con sus docentes y a las diferentes formas de trabajo.
“Los niños están de un maestro a otro y luego, en lo que se están acostumbrando a un maestro y le están agarrando cariño, pues ya de repente ya no viene ese maestro y el niño se siente triste”, comentó.
Las madres de familia señalaron que los maestros forman parte de la educación y acompañamiento de los menores y manifestaron su disposición para participar en las acciones que se acuerden para solicitar la cobertura de las plazas. Mientras tanto, la escuela mantiene la atención de los estudiantes con los docentes disponibles.
La directora informó que las escuelas de la Zona Escolar 20 presentarán el lunes 7 de septiembre a las 8:00 am, sus solicitudes ante las autoridades educativas de la Secretaría de Educación y Deporte Zona Norte (SEyD) en Pueblito Mexicano, en espera de una respuesta sobre la asignación de los docentes que permanecen pendientes.
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En el corazón del Centro de la ciudad, sobre la calle Mariscal, la Escuela Primaria Miguel Ahumada número 2289 abrió sus puertas para el ciclo escolar 2026-2027, pero 147 estudiantes de tercero a sexto grado iniciaron las actividades con una plantilla docente incompleta.
De los seis maestros frente a grupo que requiere el plantel en su turno matutino, tres se encuentran asignados y permanecen pendientes los docentes para tercero, cuarto y quinto grados, además de un maestro de Educación Física. Mientras se cubren las plazas, los docentes disponibles atienden las necesidades de los grupos.
La directora Guadalupe Rivera de Anda explicó que el plantel trabaja de 8:00 de la mañana a 12:30 de la tarde y que la necesidad de personal fue reportada desde mayo, sin que hasta el inicio del ciclo recibiera una respuesta oficial sobre la asignación de los docentes.
Rivera de Anda señaló que durante el ciclo escolar anterior el plantel contó con maestros con plazas temporales, quienes posteriormente fueron enviados a otros centros escolares. Para este período, la directora solicitó nuevamente personal que pueda permanecer durante todo el ciclo y, de preferencia, que cuente con una plaza definitiva.
“Vamos a solicitar que nos manden maestros definitivos de preferencia y si no fueran definitivos, que fueran maestros que vayan a cubrir todo el año escolar”, indicó.
La directora agregó que el problema no es exclusivo de la escuela Miguel Ahumada. En la Zona Escolar 20, a la que pertenece el plantel, se tienen registrados 32 docentes faltantes. Este lunes, las escuelas de la zona acudirán a Pueblito Mexicano para presentar sus oficios y plantear las necesidades de cada plantel ante las autoridades educativas.
El subsecretario de Educación, Roberto Anaya, explicó que la asignación de plazas corresponde a la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (Usicamm), instancia que concentra la información de las entidades y determina los procesos para la asignación de docentes.
“No es la Secretaría de Educación y Deporte de Chihuahua, ni el Gobierno del Estado, los que definen esto; viene desde la Ciudad de México a través de un organismo que se llama Usicamm”, afirmó.
Anaya señaló que quienes buscan una plaza definitiva deben acudir a los procesos de Usicamm, mientras que actualmente existen 390 plazas temporales disponibles en el estado y 3 mil 103 aspirantes. De esas plazas, 126 corresponden a preescolar y 264 a primaria; únicamente dos son definitivas.
Otros faltantes
El funcionario también mencionó la situación de la Escuela Primaria Francisco González Bocanegra número 2721, en Ciudad Juárez, donde hay 12 grupos y sólo cuatro docentes, con nueve maestros pendientes de asignar. Además, señaló que en la Primaria Leonardo Solís Barraza, ubicada en la colonia Villa del Prado, falta un docente para tercer grado.
En la Miguel Ahumada, padres y madres de familia acudieron durante la semana a la dirección del plantel para conocer cuándo serían asignados los maestros. La directora informó que reunió firmas de las familias en un oficio para solicitar la cobertura de las plazas y que este lunes cada escuela de la Zona 20 acudirá con padres de familia y su respectivo documento.
Padres de familia
Magali, madre de familia con un hijo en primer grado, señaló que realizó la aportación voluntaria correspondiente a la sociedad de padres de familia y que, al llevar a su hijo al inicio del ciclo, conoció la situación de los docentes faltantes. La madre se pronunció por la asignación de plazas permanentes.
“Yo pienso que deberían ofertarlas, dar las plazas permanentes, porque donde tengamos estabilidad nuestros hijos van a tener estabilidad”, expresó.
Por su parte, Celia Villegas, madre de familia con una hija en segundo grado, explicó que su hija cuenta con maestra, pero no con docente de Educación Física. Dijo que la menor espera esa clase y ha preguntado cuándo podrá tenerla.
“Mi niña sí se agüita porque ella viene con la ilusión de: ma’, ¿cuándo me va a tocar Educación Física?”, relató.
Villegas señaló que los docentes también cumplen una función de acompañamiento y formación para los menores, además de complementar el trabajo que realizan las familias desde casa. Agregó que las clases de Educación Física permiten a los estudiantes realizar actividad física y convivir con sus compañeros.
Perla Flores, madre de familia con una hija en segundo grado y un hijo en cuarto, señaló que los cambios constantes de maestros también afectan la adaptación de los estudiantes, debido al vínculo que desarrollan con sus docentes y a las diferentes formas de trabajo.
“Los niños están de un maestro a otro y luego, en lo que se están acostumbrando a un maestro y le están agarrando cariño, pues ya de repente ya no viene ese maestro y el niño se siente triste”, comentó.
Las madres de familia señalaron que los maestros forman parte de la educación y acompañamiento de los menores y manifestaron su disposición para participar en las acciones que se acuerden para solicitar la cobertura de las plazas. Mientras tanto, la escuela mantiene la atención de los estudiantes con los docentes disponibles.
La directora informó que las escuelas de la Zona Escolar 20 presentarán el lunes 7 de septiembre a las 8:00 am, sus solicitudes ante las autoridades educativas de la Secretaría de Educación y Deporte Zona Norte (SEyD) en Pueblito Mexicano, en espera de una respuesta sobre la asignación de los docentes que permanecen pendientes.
Diario MX
