El incremento de nueve por ciento a los maestros de las escuelas públicas contrasta con el rezago educativo que diversas organizaciones de la Sociedad Civil han señalado existe en el País.
El Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO) informó el pasado febrero, el 11 por ciento de los niños y adolescentes entre 3 y 14 años no asiste a la escuela, lo que implica un impacto negativo sobre su futuro profesional y las posibilidades de salir de la pobreza.
“La educación en México enfrenta un retroceso, más niños fuera de la escuela, menor aprendizaje y trayectorias educativas interrumpidas”, señaló en un reporte el IMCO.
Las mediciones de calidad educativa, indicó, reflejan problemas de aprendizaje considerables.
México se ubica como el tercer país con peor desempeño, solo por encima de Costa Rica y Colombia según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en las áreas de matemáticas, lectura y ciencias.
Además, de acuerdo con datos del INEGI, entre 2016 y 2024 el 40 por ciento de los estados aumentó la proporción de la población con rezago educativo.
“Los datos indican que el nivel de escolarización se ha reducido en el País, es decir, hay menos población en el sistema educativo con respecto a hace 10 años. Esto exige reformular el diseño de acciones enfocadas a aumentar la asistencia escolar, lo que pone en duda la viabilidad de alcanzar las metas de cobertura del Gobierno federal hacia 2030”, señaló.
De acuerdo con la organización Educación con Rumbo, en el ciclo escolar 2024-2025 hubo 63 mil 463 (2.8 por ciento) alumnos que abandonaron primaria y 161 mil 283 (7.5%) que dejaron la secundaria a nivel nacional.
“El desempeño de México en matemáticas y comprensión lectora, lo sitúa como el tercer país con los peores resultados de la OCDE, mientras que en ciencia es el país con los peores resultados”, recogió la organización.
En diciembre de 2026, destacó IMCO, se darán a conoce los resultados de las pruebas estandarizadas de la OCDE que permitirán conocer el impacto de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) en el desarrollo de las habilidades sujetas a medición.
Por su parte, Mexicanos Primero reporta en sus indicadores 2024-2025 que el analfabetismo de 15 años y más es del 4.1 por ciento.
En el mismo reporte, anuncia que la cobertura en preescolar es del 63.90 por ciento; en primaria 99.50 y en secundaria, 93.10.
El aumento del 9 por ciento, anunciado por el Secretario de Educación Pública Mario Delgado, ocurre en medio de amagos de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), de sabotear en Mundial de futbol.
Los docentes exigen, además de aumento salarial y la apertura de más plazas, la abrogación de la Ley del Issste del 2007, que impacta la jubilación del magisterio.
[#content_wordai]
El incremento de nueve por ciento a los maestros de las escuelas públicas contrasta con el rezago educativo que diversas organizaciones de la Sociedad Civil han señalado existe en el País.
El Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO) informó el pasado febrero, el 11 por ciento de los niños y adolescentes entre 3 y 14 años no asiste a la escuela, lo que implica un impacto negativo sobre su futuro profesional y las posibilidades de salir de la pobreza.
“La educación en México enfrenta un retroceso, más niños fuera de la escuela, menor aprendizaje y trayectorias educativas interrumpidas”, señaló en un reporte el IMCO.
Las mediciones de calidad educativa, indicó, reflejan problemas de aprendizaje considerables.
México se ubica como el tercer país con peor desempeño, solo por encima de Costa Rica y Colombia según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en las áreas de matemáticas, lectura y ciencias.
Además, de acuerdo con datos del INEGI, entre 2016 y 2024 el 40 por ciento de los estados aumentó la proporción de la población con rezago educativo.
“Los datos indican que el nivel de escolarización se ha reducido en el País, es decir, hay menos población en el sistema educativo con respecto a hace 10 años. Esto exige reformular el diseño de acciones enfocadas a aumentar la asistencia escolar, lo que pone en duda la viabilidad de alcanzar las metas de cobertura del Gobierno federal hacia 2030”, señaló.
De acuerdo con la organización Educación con Rumbo, en el ciclo escolar 2024-2025 hubo 63 mil 463 (2.8 por ciento) alumnos que abandonaron primaria y 161 mil 283 (7.5%) que dejaron la secundaria a nivel nacional.
“El desempeño de México en matemáticas y comprensión lectora, lo sitúa como el tercer país con los peores resultados de la OCDE, mientras que en ciencia es el país con los peores resultados”, recogió la organización.
En diciembre de 2026, destacó IMCO, se darán a conoce los resultados de las pruebas estandarizadas de la OCDE que permitirán conocer el impacto de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) en el desarrollo de las habilidades sujetas a medición.
Por su parte, Mexicanos Primero reporta en sus indicadores 2024-2025 que el analfabetismo de 15 años y más es del 4.1 por ciento.
En el mismo reporte, anuncia que la cobertura en preescolar es del 63.90 por ciento; en primaria 99.50 y en secundaria, 93.10.
El aumento del 9 por ciento, anunciado por el Secretario de Educación Pública Mario Delgado, ocurre en medio de amagos de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), de sabotear en Mundial de futbol.
Los docentes exigen, además de aumento salarial y la apertura de más plazas, la abrogación de la Ley del Issste del 2007, que impacta la jubilación del magisterio.
Diario MX
