De acuerdo con la Secretaría de Educación Pública (SEP), los celulares y plataformas de redes sociales son un detonante de conflictos en las escuelas, acoso y agresiones, además de representar un riesgo de exposición a contenidos inadecuados o violentos.
Con base en encuestas realizadas a 565 mil 396 profesores durante las sesiones del Consejo Técnico Escolar (CTE) antes de que iniciara el ciclo escolar, 38.7 por ciento observó distintas problemáticas que se gestaron en redes sociales u otros espacios digitales y continuaron o se manifestaron en la escuela.
Asimismo, 29 por ciento identificó ciberacoso y agresiones mediante medios digitales. En tanto, 27.1 por ciento localizó que los alumnos se expusieron a contenidos violentos, sexuales o inadecuados para su edad.
Además, 33.2 por ciento detectó la toma o difusión de fotografías, audios o videos sin consentimiento del implicado y 31.5 por ciento de los maestros tuvo conocimiento de realización de retos virales, según las cifras que desglosó en el Diario Oficial de la Federación (DOF).
A partir de ello basó su determinación para regular el uso de celulares en las escuelas públicas y privadas de todo el País, diferenciando las nuevas medidas por nivel educativo, con fines pedagógicos y de acuerdo a los contextos de los planteles y situaciones extraordinarias.
La SEP aseguró que aplicó una Consulta Nacional en Educación Básica el 24 y 28 de agosto sobre el uso de los dispositivos en las escuelas, en el marco de la jornada intensiva del CTE.
Sin embargo, este medio accedió al cuestionario que se enfocó en evaluar medidas preventivas de cuidado, el marco normativo actual, la postura de los docentes frente a una eventual regulación y necesidades de apoyo operativo, mas no en calificar o cuantificar incidencias, conflictos, violencia, agresiones y acoso detonadas a partir del uso de celulares en las escuelas.
El instrumento constó de cinco bloques, con opciones de respuesta múltiple y comparativas a partir de los cuestionamientos como: ¿Qué acciones deben promoverse en la escuela o en los centros de atención infantil como medidas de cuidado más importantes?; ¿En su entidad existen lineamientos oficiales para el uso y la regulación de los dispositivos digitales en las escuelas o centros de cuidado infantil?; y ¿Está o no de acuerdo con que el Gobierno de México emita lineamientos nacionales para el uso y la regulación de los dispositivos digitales en las escuelas o centros de cuidado infantil?
No obstante, la SEP sostiene que 78.1 por ciento de los docentes también respondieron que los alumnos tienen dificultades para mantener la atención debido al uso de dispositivos celulares y que 88.8 por ciento estuvo de acuerdo con limitar el empleo de las pantallas durante la jornada escolar.
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De acuerdo con la Secretaría de Educación Pública (SEP), los celulares y plataformas de redes sociales son un detonante de conflictos en las escuelas, acoso y agresiones, además de representar un riesgo de exposición a contenidos inadecuados o violentos.
Con base en encuestas realizadas a 565 mil 396 profesores durante las sesiones del Consejo Técnico Escolar (CTE) antes de que iniciara el ciclo escolar, 38.7 por ciento observó distintas problemáticas que se gestaron en redes sociales u otros espacios digitales y continuaron o se manifestaron en la escuela.
Asimismo, 29 por ciento identificó ciberacoso y agresiones mediante medios digitales. En tanto, 27.1 por ciento localizó que los alumnos se expusieron a contenidos violentos, sexuales o inadecuados para su edad.
Además, 33.2 por ciento detectó la toma o difusión de fotografías, audios o videos sin consentimiento del implicado y 31.5 por ciento de los maestros tuvo conocimiento de realización de retos virales, según las cifras que desglosó en el Diario Oficial de la Federación (DOF).
A partir de ello basó su determinación para regular el uso de celulares en las escuelas públicas y privadas de todo el País, diferenciando las nuevas medidas por nivel educativo, con fines pedagógicos y de acuerdo a los contextos de los planteles y situaciones extraordinarias.
La SEP aseguró que aplicó una Consulta Nacional en Educación Básica el 24 y 28 de agosto sobre el uso de los dispositivos en las escuelas, en el marco de la jornada intensiva del CTE.
Sin embargo, este medio accedió al cuestionario que se enfocó en evaluar medidas preventivas de cuidado, el marco normativo actual, la postura de los docentes frente a una eventual regulación y necesidades de apoyo operativo, mas no en calificar o cuantificar incidencias, conflictos, violencia, agresiones y acoso detonadas a partir del uso de celulares en las escuelas.
El instrumento constó de cinco bloques, con opciones de respuesta múltiple y comparativas a partir de los cuestionamientos como: ¿Qué acciones deben promoverse en la escuela o en los centros de atención infantil como medidas de cuidado más importantes?; ¿En su entidad existen lineamientos oficiales para el uso y la regulación de los dispositivos digitales en las escuelas o centros de cuidado infantil?; y ¿Está o no de acuerdo con que el Gobierno de México emita lineamientos nacionales para el uso y la regulación de los dispositivos digitales en las escuelas o centros de cuidado infantil?
No obstante, la SEP sostiene que 78.1 por ciento de los docentes también respondieron que los alumnos tienen dificultades para mantener la atención debido al uso de dispositivos celulares y que 88.8 por ciento estuvo de acuerdo con limitar el empleo de las pantallas durante la jornada escolar.
Diario MX
